如何解释这道题目
如何解释为何不是1个8？我知道应该是8个1本帖最后由 天边121 于 2020-11-23 14:54 编辑
比如35个位你解释为1个5，那么你十位怎么解释？ 1个30？ 那就没必要填几个几了，都是1个....
或者，将来学习二进制、三进制等等。比如3进制 （2102）就是2*3^3+1*3^2+0*3^1+2*3^0 就比较容易理解。
天边121 发表于 2020-11-21 14:03
比如35个位你解释为1个5，那么你十位怎么解释？ 1个30？ 那就没必要填几个几了，都是1个....
怎么跟小孩子讲呢，我能懂，但交不来 上课没认真听讲。。 因为是个位，单位是一。十位，单位是十。 翻翻教科书，看看数值图，想想数值图上的小圆点，个位代表1，十位表示10。 shadow123 发表于 2020-11-21 14:11
怎么跟小孩子讲呢，我能懂，但交不来
因为是个位，单位是一。十位，单位是十。
个位，单位不是8~。个位，以一为一个单位。 各位表示几个1，十位表示几个10，百位表示几个100，以此类推。 就如2楼说的，18如果表示个位是1个8、十位是1个10；35表示个位1个5、十位1个30；72如果表示个位1个2，十位1个70，那全部的答案都是1个什么了！填空的前面一项全部统一都是填“1”，意义何在… 8个1，而不是1个8 8个1吧，呵呵 要深入讲，十进制，估计一年级绝大多数娃娃还听不太懂，介绍到即可，不纠结于太搞脑子。 家长都不看教材的吗？ 个位的就是一个一个数的，十位的就是十个十个数的。答案不是“8个1”，是“8个一”，“1”和“一”的概念是不一样的。 个位单位是1，十位单位是10 当然是8个一 数学先教你什么是1，
然后教8个1是8，
教科书是这个思维，
老师也这么教，
听课了就知道是8个1.
等后面还有100是10个10之类的，
循序渐进 个位，以一为一个单位 一个一个数，数到8，就是8个1咯。 是8个1，个位数是以1为一个单位 shadow123 发表于 2020-11-21 14:11
怎么跟小孩子讲呢，我能懂，但交不来
建议楼主教孩子前不要盲目刷题。小学内容虽然简单，概念非常重要。最好先看教材（小学数学课本，概念解释非常清晰）。
校内教材是基础。 小学数学都是教数小棒开始的 个位是几就是几根单独的小棒 十位是几就是几捆小棒（一捆是十根。所以个位是8就是8个单独的小棒 这样就好理解些。 八个一，各位的最小单位就是1 ritang 发表于 2020-11-21 17:26
建议楼主教孩子前不要盲目刷题。小学内容虽然简单，概念非常重要。最好先看教材（小学数学课本，概念解释非常清晰）。
校内教材是基础。
很善意的建议了。 个位上以1为单位，不是以8为单位 个位上的计数单位是一，表示多少个一。十位上的计数单位是十，表示多少个十。 这个题是关于数的概念，如果有误解就是数的概念没有理解，1不只是数字，还有它本身具化的意义。现在的数字8，就是从1数到8，一个一个数，一共数了8个，所以是8个1 很有意思的问题… 特别提醒：单位是一和十，不是1和10，后者作业和考试都会判错的 自然数是以1为单位的，用数射线吧 以教材和老师的说法为准，不要想当然，钻牛角尖没意思了 ritang 发表于 2020-11-21 17:26
建议楼主教孩子前不要盲目刷题。小学内容虽然简单，概念非常重要。最好先看教材（小学数学课本，概念解释非常清晰）。
校内教材是基础。
楼主根本没有刷题，一年娃，数学周末作业。正如楼里所说，我确实没有看过教材 回家赶紧看书，只有这一段提到
抱歉，以为在刷题。
小小建议：小朋友如果没做对，要问问他上课老师有没有讲，如果讲了，听懂了吗~没有懂的话，家长再讲一遍，捋顺概念，这样基础会很扎实。
shadow123 发表于 2020-11-23 12:52
楼主根本没有刷题，一年娃，数学周末作业。正如楼里所说，我确实没有看过教材
抱歉，以为在刷题。
小小建议：小朋友如果没做对，要问问他上课老师有没有讲，如果讲了，听懂了吗~没有懂的话，家长再讲一遍，捋顺概念，这样基础会很扎实。 楼主你有没有买小教具啊，其中就有一个是像珠子一样的教具，底下有个十百千，个位数上面总共有10个珠子，你拿这个播给孩子看，他就会明白个位数8就代表8个珠子，所以是8个1，没有1个8的珠子。这个教具很形象的，比书上这种平面图更好理解。
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